第一章 总 则

第一条 为深化护理学本科人才培养模式改革，强化“学术+实践”双能力培养，充分发挥校内外导师协同育人作用，使本科生导师工作进一步制度化、规范化，结合学院实际，制定本办法。

第二条 双导师制度由学业导师与临床导师共同构成，通过理论教学与临床实践的深度融合，培养具有扎实专业基础和卓越实践能力的复合型护理人才。

第二章 双导师任职条件

第三条 拥护党的基本路线，具有较高的思想理论和政策水平，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，同党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定。

第四条 具有强烈的责任感和事业心，具有良好的师德师风，工作认真细致，关心爱护学生，具备一定的开展思想政治教育工作的能力和组织管理能力。

第五条 身体健康，精力充沛，能充分胜任本职工作。

第六条 学业导师一般应从全院在职教职员工中选聘，临床导师一般应从合作医院临床护理团队中选聘，优先考虑教学、科研、实践等方面具有丰富工作经验的教师。

第三章 双导师岗位职责

第七条 学业导师主要任务：

（一）学术规划：制定个性化培养方案，加强学业指导；

（二）科研训练：指导学生申报创新课题，组织文献研读会；

（三）毕业论文指导：全程把关选题、设计、实施到答辩环节；

（四）职业发展：引导学生加强职业规划，筑牢学生专业价值感与职业认同感。

第八条 临床导师主要任务：

（一）培养学生临床实践、思维与决策能力；

（二）加强临床科研训练，指导学生申报临床创新课题；

（三）加强人文培养，传授医患沟通技巧，培育护理职业精神；

（四）引导学生加强职业规划，筑牢学生专业价值感与职业认同感。

第四章 双导师工作要求

第九条 为人师表、言传身教，严格要求自己，在学生中树立良好的形象。对学生一视同仁，真正关心、爱护学生，不敷衍学生。

第十条 双导师要加强与教学、学工队伍的配合与协调，及时向学院报告学生中存在的重大问题，落实并完成好学院和学校交办的工作。在日常管理中，要注重与学校和学院办学思路高度契合，具体管理中要与学工管理队伍要求一致，并在各方面给学生积极传播正能量。

第十一条 双导师要树立“以学生为本”的思想，熟悉和掌握指导学生的全面情况，及时发现和解决学生的思想、学习和生活上存在的问题，并及时向学院反映。每学期与指导学生至少谈心2次；组织指导学生开展集体活动不少于2次。

第五章 双导师聘任方式

第十二条 双导师的配备实行聘任制，每学年聘任1届，每届任期4年。为保证工作的连续性，如无特殊原因，双导师一经聘任，中途不作调整。

第十三条 每名本科生配备一位学业导师和一位临床导师。每位学业导师每届指导不超过3名本科生，每位临床导师（导师组）每届指导3—5名本科生。选聘工作在院党委的领导下，由院学生工作组具体负责，每年9月初确定新入学本科生的双导师人选。

第六章 双导师工作考评

第十四条 考评是对双导师工作业绩的综合评价，坚持公平、公正的原则，由学院党委领导，学工组具体组织实施，于每年6月完成。

第十五条 双导师的考评依据本办法第三章、第四章，以学生评议和学院领导班子考核相结合的方式进行，采用百分制，学生评议、学院领导班子考核各占50%。考评结果分优秀、合格、不合格三个等级。优秀双导师比例控制在总数的20%以内，给予适度奖励。优秀临床导师给予当年学院任一培训班免费名额，优秀学业导师将作为学院本科教学、评优推荐的重要参考依据。

第十六条 双导师工作责任心不强，不能认真履行职责，导致所带学生出现职责范围内严重安全事故等情况的，给予批评教育，当学年考核不合格，不享受双导师的相关待遇。当学年指导学生毕业论文不合格者，考核不合格，不享受双导师的相关待遇。连续两学年考核不合格者，取消担任双导师的资格，两年内不再聘任。

第七章 导师双选方案

第十七条 坚持双选优先原则。学生可根据导师名录提前联系导师，导师可选择是否愿意成为该生的学业/临床导师，双方签订申请导师承诺书上交辅导员后即可确定指导关系。原则上，每位导师（导师组）指导学生上限由学院确定，若超过指定名额的，按照提交承诺书的先后顺序确定指导关系。若双选结束后，仍有学生未确定指导老师的，由学院统一安排。

第八章 附则

第十八条 本办法未尽事宜或遇有原则性情况，由学院党政联席会议研究决定。

第十九条 本办法自下发之日起施行。